Nuestro turno!

Sesión 13.   Fecha: 15.03.19

Hoy ha tocado exponer a mi grupo! Nuestro tema es el 8: Organización de las TIC en los centros de infantil y primaria: modelos organizativos. 

Por lo que se refiere al contenido del mismo, en este caso en concreto y a diferencia de con el resto de temas (por tratarse este de mi tema), he optado por incluir a continuación el enlace a la presentación en prezi para que vosotros mismos podáis consultarlo (" y así, tampoco sentir que estoy repitiendo lo mismo). 

https://prezi.com/view/BMWwU0rqubI40Fhha67Q/

Sin embargo y a modo de reflexión y autoevaluación, podría decir que hemos tratado de presentar el tema de la manera más dinámica posible, para poder captar la atención de nuestros compañeros, y así asegurarnos la mejor comprensión del contenido que hemos desarrollado. Además y como punto especial a destacar, considero que ha podido resultar interesante el hecho de haber añadido un ejemplo de experiencia de uso real de un centro concreto. 

Por otro lado, también ha sido después el turno de nuestras compañeras, que como grupo han presentado el tema 16: La nube (web 2.0).

Las compañeras han comenzado con su introducción, donde han tratado el concepto de informática y han añadido el dato de la llegada de internet de manos de Blaise Pascal (1642). Seguidamente nos han puesto un video explicativo a modo de cuento para completar la introducción del tema.

Tras ello y dando paso a la contextualización, han comenzado definiendo la nube como el "conjunto de ordenadores que hacen funcionar una aplicación" y además, han mencionado la evolución desde la originaria web 1.0 (2001, unidireccional, de base cultural y disfusiva y diseños pobres y expertos) hasta la web 3.0 (2006, web multidispositivo, inteligente y presta servicios, amplía recursos), pasando por la destacada web 2.0 (red social, intercambio de información y paso de espectadores a consumidores y creadores), la cual supone el importante salto en este sentido.

Por otro lado, han añadido los principales tipos de nube que podemos encontrar:

1. Públicas.
2. Privadas.
3. Híbridas (a las que el profesor, en los comentarios finales ha añadido la interesante explicación siguiente que facilita la comprensión del mismo: las personas que tienen sedes en diferentes lugares, las tienen interconectadas con el uso de redes privadas virtuales (conocido como vpn) a modo de túnel de un lugar a otro). 

Además, de manera más específica, las compañeras han puesto los ejemplos de experiencias de uso siguientes:

• Google drive: sujeto a correo electrónico, perfecto para trabajos grupales. 
• Uacloud: interacción profesorado, recepción de materiales, entrega y evaluación de trabajos, conexión a internet y usuario y contraseña que se entrega al inicio del estudio).
• Icloud drive: diversos materiales en diferentes dispositivos conectados. 
• Smart amp: contenido digital, colaborativa y simultánea, conexión con pizarra digital y supervisión docente directa. 
• Google classroom: clase virtual gratuita.

Para terminar, han presentado las ventajas y desventajas de este tema. Así pues y de manera resumida, las ventajas se concretan en:
adaptación, recuperación y reducción; actualización automática, no puede fallar el servidor, amplia espacios de comunicación, mejora competencias, herramienta fácil, aprendizaje constructivista y gran capacidad gratis.

Como desventajas se incluyen: depende de la conexión a internet, posible dificultad a la hora de comunicarse y menor intimidad.

"Hoy, especialmente, espero que os haya GUSTADO! (hemos puesto empeño en que así sea!)

Hasta la próxima!"