En esta sesión hemos comenzado con el desarrollo del Tema 1 (La competencia digital), el cual ha sido explicado por el profesor.
Para empezar, podemos partir de la definición del concepto protagonista de la misma: la Competencia Digital (CD) según el Ministerio de Educación. Es decir, la competencia que implica el uso creativo, crítico y seguro de las Tecnologías de la Información y Comunicación (las conocidas TIC) para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y la participación en la sociedad.
Siguiendo con dicha competencia, otro aspecto importante que se ha añadido se trata del conjunto de conocimientos y/o habilidades que se requieren para la misma (como el lenguaje específico, las aplicaciones informáticas, las fuentes y procesamiento de la información, así como los derechos y libertades implicadas en lo digital), las cuales, además, deben ser aplicables en contextos tanto formales como informales.
Por otro lado y siguiendo la normativa (LOMCE), la mencionada CD implica aquello que se denomina "saber" (que se trata del conocimiento), el "saber hacer" (que se corresponde con el conocimiento aplicado) y el "saber ser" (que responde a la actitud ante el conocimiento). Además, en este sentido resulta adecuado distinguir el concepto que estamos trabajando del de alfabetización digital (capacidad para buscar, manejar y elaborar información y conocimiento).
En este tema, también hemos visto las dimensiones de la Competencia Digital y de manera concreta (y desde mi punto de vista, interesante) hemos tratado el aspecto de la evolución de las generaciones del uso de internet, desde la primera (conocida como Silent Generation) hasta la "última" (denominada Generación Z), pasando por la Baby Boom, la Generación X y la Generación Y progresivamente.
Finalmente, para concluir con este tema, se ha hecho referencia al desarrollo concreto de la competencia digital, para lo que resulta fundamental la capacidad de abstracción, es decir, de generalizar. Para ello y con la finalidad de lograr la mejor comprensión, se ha empleando un ejemplo mediante un diagrama de tablas sobre el Hardward (HW), el Sistema Operativo (SO) y distintas Aplicaciones. El procedimiento se basa en la actuación/comunicación del SO con el HW cuando las aplicaciones tienen que hacer uso del HW.
En resumen, para entendernos y sobre todo para aclarar la importancia del concepto trabajado en este tema; el desarrollo de la Competencia Digital implica diversos aspectos que deben tenerse en cuenta en la docencia, para formar al alumnado de la manera más completa y adaptada a la sociedad actual, es decir, la sociedad de la información. Y para lograrlo....
Nosotros, como futuros docentes, debemos estar bien formados y... en ello estamos!!
Hasta la próxima!!
No hay comentarios:
Publicar un comentario